Boek ‘Gespreid leiderschap in het onderwijs’

Op 22 september 2017 is het boek Gespreid leiderschap in het onderwijs – Elkaar invloed gunnen voor vernieuwing uitgekomen. Het boek is geschreven voor leraren en schoolleiders die voor iedereen in de school ruimte willen scheppen om invloed uit te oefenen op het onderwijs.

Toetsing in het voortgezet onderwijs

In het schooljaar 2017/2018 doe ik met veertien gymnasia een actieonderzoek naar hoe toetsing het leerproces van de leerling meer kan bevorderen. Startpunt van het onderzoek is de constatering dat docenten, ouders en leerlingen veel waarde hechten aan cijfers en dat leerlingen van toets naar toets werken. Voor het onderzoek schreven we een startnotitie op basis van recente (wetenschappelijke) literatuur rond toetsing.

Gespreid leiderschap in ‘Staat van de schoolleider’

In April 2017 verscheen het rapport ‘De staat van de schoolleider’, dat jaarlijks samengesteld wordt door de Algemene Vereniging Schoolleider (AVS) en de VO-raad. In deze versie van 2017 mochten Frank Hulsbos, Arnoud Evers en ik een bijdrage leveren over gespreid leiderschap.

Het versterken van de motivatie van leerlingen

In het schooljaar 2016/2017 deed ik samen met Take a Step en Stichting Het Zelfstandig Gymnasium op zeven gymnasia onderzoek naar de motivatie van leerlingen. Doel van het onderzoek was om te verkennen wat docenten binnen en buiten de les kunnen doen om de motivatie van leerlingen op school te versterken. In dit artikel beschrijven we de opbrengsten van het onderzoek

Een passende leeromgeving in de basisschool

Uit het onderzoek ‘Een passende leeromgeving in de basisschool’ dat ik uitvoerde in samenwerking met het Welten-instituut van de Open Universiteit blijkt dat voor passend onderwijs gespreid leiderschap in lerarenteams van belang is. Dit zorgt ervoor dat er gebruik gemaakt wordt van elkaars expertise en deze toegepast worden op vraagstukken rondom passend onderwijs.